[도쿄모노하라시] 제 1장 (1)

* 스크롤 주의!!
도쿄 모노하라시 1 챕터 전반

방과후 ㅡ 교사 뒤

[테니스부부원A] 어때?
                        볼, 그쪽에 있어?
[테니스부부원B] 으음~ 안보이네…
                        이걸 방치하면
                        역시 선배, 화내시겠지…….

[테니스부부원A] 아, 진짜 귀찮게시리.
                        어제처럼 지진같은게 일어나서
                        흐지부지 넘어갈 순 없을려나.

[테니스부부원B] 아, 그거 굉장했었지.
                        밑에서 쿠웅해서

[테니스부부원B] 어라……?

[테니스부부원A] 왜?
                        무슨 일이야?

[테니스부부원B] 지금 뭔가가……
                        날아가지 않았어?
                        하얀거…….

[테니스부부원A] 잠깐, 그만둬.
                        이런 곳에서…….

[테니스부부원B] 에……?
[테니스부부원A] 몰라?
                        있잖아, 저거.

[테니스부부원A] 저 소각로, 엄청 예전부터 안쓰이는 모양인데,
                        소문이 있어. 여러모로.
                        뼈같은걸 발견했다던가
                        위험한 것이 파묻혀있으니까 섣불리 철거할 수 없다던가.

[테니스부부원B] 거짓말!
                        그럼, 지금건 설마……

[테니스부부원A] 그럴리 없잖아!!
                        그럴리ㅡ…

[테니스부부원B] ㅡ…!!

[테니스부부원A] 꺄ㅡ…

[테니스부부원A] 꺄아아아아아아악!!

제 1화 번개의 전학생

 

카라스모리학원 ㅡ 교직원실

[나른한 목소리] 흐음 …… 과연.
                       이런 시기에 전학이라니, 이상하다곤 생각했는데ㅡ…
                       뭐, 없는 얘긴 아닌가.

[나른한 목소리] 이런ㅡ…

[나른해 보이는 여선생] 시치다이 카즈키랬지.

▶ 서, 선생님 가슴이 탐하시군요….

[히사에] 내 이름은 마키무라 히사에.
             담임을 맡고 있는건 아니지만, 세계사를 가리키고 있어.

[히사에] 아아, 그리고
             일단은 말이지만ㅡ…

[히사에] 이곳 도.서.관을 맡고 있는 몸이야.

[히사에] 그런 이유로, 네 사정에 대해선
             대강 깨닫곤 있지만,
             기본적으론 부외자라고 생각해주는게 좋겠지.

[히사에] 즉, 너와 나는 단순히 학생과 교사란 뜻이다.
             알겠지?

혐(嫌) / 우(友) 연(燃)

[히사에] 흐흥,
             제법 흥미로운 반응이로군.

[히사에] 뭐어, 걱정 않아도
             고등학생 남자애의 일반적인 고민상담이라면 받아들여주지.

[히사에] 그렇지.
             이걸 건네줄게.

 소각로에서 봉변을 당하던 여자애들과 무관하게 임무를 위해 전학오는 주인공. 엄청난 스폐셜 에이전트도 아닌데, 이렇게 쉽게 맡겨도 되는건가…. 여튼 히사에는 주인공의 스테이터스 창인 성적표를 건네준다. 성적표 왼쪽에 뭔가 불온한 것이 적혀있는뎁쇼….

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학과치에 대해서
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성적표에 표시되는 스테이터스 중, 시스템과 관여된것이 학과치입니다.
최대치는 10입니다. 수치가 늘어나면 이하의 효과가 있습니다.

[국어] 동료 스킬레벨의 산출을 보정.
[수학] 사격 무기의 공격력과 사격거리를 보정
(※ 사정거리는 7칸 이상 늘어나지 않습니다)
[외국어] 새로운 의뢰인을 소개받기 쉬워집니다.
[체육] 점프, 근접공격 AP량이 줄어듭니다.
점프 비거리가 증가합니다.
[현대사회] 아이템 구입 금액의 할인율을 보정합니다.
[보건] 자동HP회복량이 증가합니다.
[생물] 상태이상에 걸리는 효과가 줄어듭니다.

 

 덧붙여서 외국어 능력은 솔직히 엄청 신경쓸 필요 없다. 사실 외국어 능력이 높다고 바로 소개해주는게 아니라 퀘스트를 10개 해결할때마다 2인의 의뢰인을 추가해주는 수순이니까, 외국어 특기에 투자할바엔 차라리 따른데 투자하는게 낫다. ...물론 나는 나중에 공략을 보고 그걸 알았지만OTL. 아이템 할인율 보정인 "현대사회"도 퀘스트를 해결하다보면 돈이 썩어 넘치다보니... 생물이나 체육, 수학등에 투자하는게 좋지않을까.
 덧붙여 레벨업하면 자동으로 스탯분배 창이 뜨는게 아니라 따로 Start를 눌러서 성적표란에 들어가 매번 배분해줘야한다. 물론 스탯치 축적도 가능하기 때문에 모아서 나중에 한꺼번에 배분하는것도 가능하지만… 뭐 별로 의미는 없겠지.
 좌/우 버튼을 누르면 성적표 앞면을 볼수있다. 실시간으로 일정시간마다 주인공의 행동에 따라 행동기록이 적힌다. 참고로 내 클럽활동은 영웅 동호회.

[히사에] 이후의 성적은 네 노력나름이야.
             힘내.

[히사에] 이곳은 학교건물은 낡았지만
             그만큼 역사와 전통이 있는, 제법 편하고 좋은 학교야.
             다소의 문제아같은건 신경도 안쓰는 교사들도 모여있고.
             열심히 즐겁게 잘 해나가봐.

▶ 이사치의 메일.

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수신일  : 10월 18일
제목 : 특무 상세 ※부외비※
발신자 [NDL 수특과]
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 이사치다.
 이미 학원내 잡입에는 성공했으리라 본다.
 네 임무는 학원내, 혹은 학원 주위에 잠복해있을거라 추정되는
 카미후다를 회수하는거란걸 알고 있겠지?
 만약을 위해 말해두지만 임무를 위한 카미후다 지급은 없다.
 당연히 법에 저촉될만한 화기나 도검의 사용도 추천하지 앟는다.
 어쩔 수 없는 경우를 제외하고서는 극력 전투 행위를 피하도록.

 오니(隱人)를 낳고 있는 카미후다는 꼭 한장이라고만 할 수 없다.
 정보를 모아 신속하게 카미후다를 회수,
 그 후, 회수임무에 필요하다면 손에 넣은 카미후다를 사용하는 것을 허가한다.

 이상이다.
 부탁하마.

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 이사치로부터의 메일. Start를 눌러 폰을 호출, 메일(メール)을 누르면 읽을 수 있다.
 여튼 총화기 금지에 따라 주인공의 초기 무기는 목도에 새총이다. 온갖 총화기가 난무하던 구룡요마와 달리 온건하구만.

[히사에] 응……?

[히사에] 이봐, 지금부터 수업이잖아.
             휴대전화는 꺼둬.
             갖고 오지말란 소리까진 않겠지만
             만약 내 수업중에 울리거나 하면ㅡ…

[히사에] 방과후에 호출해내서
             고대부터 현대까지 연표를 소리내 읽게 만든 다음
             네 미래 예상도를
             년 단위로 적게 만든 다음 복도에 붙여두게 할테니까.


[히사에] 그래서, 말인데.
             네 소속은 아무래도 3학년 2반인 모양이다만…

[히사에] 후……, 역시나.
             참나……
             날짜가 바뀌기전에 제대로 돌려보내줬는데.

[히사에] 별수없지.
             지각범인 담임을 대신해서 내가 HR을 하지.
             가자, 시치다이.

3학년 2반 교실

[히사에] 어이, 모두들 조용히.
             매번처럼 대타 담임이 왔다.

[남학생A] 우왓, 역시 마키무라냐~
[남학생B] 선생님, 우리 담임선생님은
               오늘은 어찌된겁니까?

이 반 담임은 지각이 흔한듯 하다.

[히사에] 연락은 없는 모양이지만
             대강 달리고 있는 참이겠지.

[남학생B] 오늘 HR 끝날때까진 오려나?
[남학생C] 나, 안 온다에 카레빵 1개.

[여학생B] 것보다, 저 아이 혹시……
               전학생?!

[여학생C] 위험해
               좀 잘생긴것같지않니?

[히사에] 어이, 당번.
             얼른 인사.

[여학생B] 네~
               차롓~, 경례.

[여학생B] 제자리에.


[히사에] 좋아, 그럼 얼른 끝내자.

[히사에] 오늘부터 이 반에 들어오게 된
             전학생, 시치다이 카즈키다.
             적당히 사이좋게 지내거나 싸우면서
             청춘을 구가하도록.

[히사에] 그래서 말인데,
             네 자리는ㅡ…

[히사에] 아아,
             창가 맨 뒷자리가 비어있군.

[부드러운 목소리] 저기ㅡ…
[히사에] 응? 무슨일이지, 호사카.

▶ 미, 미인!!

 

[의젓해보이는 여학생] 선생님, 비어있는건 제 옆자립니다.
[히사에] 그런가.
             그럼 그 빈자리는 누구꺼지?
[의젓해보이는 여학생] 그…… 단 군입니다.

[히사에] 아아, 그녀석…
             정말이지 이 놈 저놈 할 것없이….
             그럼 시치다이는 호사카에게 맡기기로 하고ㅡ…

[히사에] 겨우 행차하셨군…

[어수선한 여선생] 조, 조, 좋은 아침!!
[히사에] 변함없이 태만하네, 아사코.

[어수선한 여선생] 마, 마키무라 선생!!
                          이, 이건, 그게……

[어수선한 여선생] 유일한 동앗줄이였던 열두번째가 말이에요,
                          그……

[히사에] 변명은 나중에 실컷 들어줄테니.
             그렇지ㅡ…

[히사에] 오늘은 건어물에 뜨끈하게 데운 술을 마시고픈 기분인걸.
[어수선한 여선생] 우에엑…
                          선생님, 이틀 연속은 아무래도 좀…
[히사에] 전학생 소개는 끝내뒀어.
             뒷일은 맡길게, 선.생.


[어수선한 여선생] 하아……

[어수선한 여선생] 앗, 그렇지!!
                          시치다이 카즈키군!!

[아사코] 전학 첫날인데, 미안.
             내가 담임인 하토리 아사코입니다.
             현대 국어를 담당하고 있어.

▶ 메일의 날짜로 보면 주인공은 10월 18일에 전학왔다. 고3인데….

 

[아사코] 졸업까지 이제 곧이지만,
             잘 부탁해.

희(喜) / 연(燃) 우(友)

[아사코] 후훗, 다행이다.

[아사코] 첫날부터 이러니까
             미움받는게 아닐까해서 걱정했는데.

[아사코] 그럼 다시 한번
             졸업때까지 같이 힘내자.

[아사코] 그럼, 자리에 앉고.
             HR 시작하겠습니다.

[아사코] 그럼, 맨 먼저…
             이미 알고 있는 사람도 있을지 모르지만…
             어제 방과후, 테니스부 2학년생이
             교정 뒤쪽에서 부상을 입었습니다.
             직접적인 원인은 넘어졌기 때문이라고 합니다만

[아사코] 이전부터 교정 뒤에서
             수상한 인영을 보았다는 등의 보고가 있었습니다.

[아사코] 원인이 분명해질때까지
             교정 뒤에는 접근하지 않도록 해주세요.
             그럼, 출석을 부르겠습니다.

▶ 이치루한테서 온 메일.

 

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수신일  : 10월 18일
제목 : FW 도쿄~~!!!!
발신자 [NDL 수특과]
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 이치루야! 무사 도착했어?
 이쪽은 아침 일찍부터 내내 책상에 매달려있어~.
 이젠 싫어~~!!
 하지만 이게 끝나면 도쿄에 가게 되는 모양이니까,
 그럼 만날 수 있을거야.
 얼른 같이 임무를 맡을 수 있게 되도록 힘낼게~!
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[의젓해보이는 여학생] 시치다이 군…

[의젓해보이는 여학생] 저기, 아직 제대로 자기소개도 안했었지.
                                난 호사카 미노리라고 해.

[미노리] 지금부터 점심시간이니까
             매점이 있는 식당으로 안내할게.
             그리고, 그… 괜찮다면 같이
             밥 먹지않을래?

희(喜) / 우(友) 연(燃)

[미노리] 응
             식당에서 살 수 있는 빵이나 도시락 둘다
             굉장히 맛있으니까 기대해줘.
             식당말고도 달리 가고싶은 곳이 있다면 안내할테니까
             사양말고 말해줘.
             그럼, 가자.

 점심시간 자유행동

 

 이걸로 겨우 본격적인 자유행동이다. 교내를 어슬렁거리면서 탐색이나 대화를 나눌 수 있다. 화면에 인물이나 쇼핑 마크가 떠있지 않는 경우엔 특별한건 없으니 굳이 입실하지 않고서도 △탐색(探索)을 누르면 아이템을 획득할 수 있다. 1화엔 특별히 미노리가 입실가능한 곳들에 대해서 원 커맨드 해준다. select를 누르면 자유행동이 종료되고 방과후 어드벤쳐 모드가 진행된다.

옥상

[미노리] 와앗~
             깜짝이야…….
             지금, 굉장한 바람이였지?
             역시 이 시기가 되니 옥상으로 오는 사람도 주네.
             이제 곧 겨울인걸….
             너무 오래있으면 감기걸릴거야.

3학년 1반

[미노리] 3학년 1반, 옆 반이야.
             움…… 내 친구도 지금은 자리를 비운 모양이야.
             유감이네. 시치다이군을 소개시켜주고싶었는데.

3학년 2반

[미노리] 3학년 2반, 우리들 교실이야.
             다시 한번, 앞으로도 잘 부탁할게.

음악실

[미노리] 여기는 음악실이야.
             합창부가 연습때 쓰는 곳도 여기야.
             피아노도 있지만, 보통때엔 빈틈없이 관리하고 있는데다
             열쇠도 걸려있어.
             조금 불편해.

미술실

[미노리] 여기가 미술실.
             수업이 없으면 별로 올일은 없을지도.
             나도 선택하지 않았으니까
             실은 써본 적 없어.
             여러가지 많은게 있으니까 흥미는 있지만.

도서실

[미노리] 여기는 도서실.
             이 학원의 숨겨진 명소…려나?
             장서량은 물론이지만
             자료적 가치가 높은 것도 잔뜩 있대.
             사서인 마키무라 선생님이 엄격하시니까
             여기선 모두 진지하게 하고 있어.

 

 인물이 있는 곳으로 들어가면 인물 실루엣이 색상과 함께 표시된다. 색상은 해당 인물의 감정. 녹색은 우애, 핑크는 애정편이다.

 

ㅡ 히사에에게 말을 건다

[히사에] 어라, 전학생.
             첫날부터 여자동반이라니, 제법인걸.
             공교롭게도 점심시간의 도서실은
             단 둘이 되기엔 안 맞는 장소라구.
             아니면 단순히 여기에 흥미가 있어서 온건가?

희(喜) / 우(友)

[히사에] 책 좋아해?
             사서로서 그거 기쁘기 짝이없군.

[히사에] 여차할땐 사양말고 뭔가 부탁할 수 있을것같고.
             그렇지. 도서실은 낭만의 보고야.
             언제든 편안히 들리도록.

 

 인물이 있는 맵상에서 ㅁ 상관도를 누르면 해당 인물이 주인공(복수일 경우 서로)을 어떻게 생각하는지 알 수 있다. 주인공에 대한 히사에의 평은 "뻔뻔이".

진로지도실

[미노리] 여기는 진로지도실.
             진학이나 취직을 위한 자료가 갖춰져있고, 자유롭게 열람 가능해.
             이번엔 담임인 하토리 선생님이 담당이니까
             편안하게 여러가지로 질문할 수 있어.

체육관

[미노리] 여기가 체육관.
             상당히 훌륭하지?
             마침 이 밑으로 무도장과 식당이 있어.

교직원실

[미노리] 여기가 교직원실. 수속 문제로 이미 와봤지?
             하토리 선생님께 볼일이 있을땐 여기로 오면 돼.

ㅡ 아사코에게 말을 건다.

[아사코] 어라, 이런곳엘 다 오고.
             무슨일이야?
             호사카양이 함께란건
             학교를 안내해주고 있는 중인가?

[아사코] 교직원실은 딱히 찾아서 올만한 곳은 아닐지 모르겠지만
             선생님 자리는 여기니까
             모르는게 있으면 사양말고 물어봐.

희(喜) / 연(燃) 애(愛)

[아사코] 후훗, 그렇게 말해주니
             선생도 기뻐.
             볼일이 없어도 편히 놀러와줘.
             그럼, 수업종이 치기전까진 교실로 돌아가도록.
             언제든 또 와.

보건실

[미노리] 여기가 보건실이야.
             아무도 없지만…….
             선생님, 오늘은 어딜 가신걸까….
             만약 볼일이 있을땐 방송부 사람들에게 부탁해서 부르면 돼.

식당

[미노리] 여기가 식당이야.
             이 시간엔 역시 북적거리네.
             도시락을 못 만든 날엔 나도 사러오곤해.
             주먹밥도 맛있지만 빵도 맛있어….
             아, 시치다이군은, 빵이랑 밥, 어느쪽을 좋아해?

▶ 그런 그녀를 면자(麵子)라고 말해도 되겠지.

 

ㅡ 밥(ごはん)
ㅡ 빵(パン)
ㅡ 면류(麺類)

[미노리] !!
             그렇네. 우동도 소바도
             파스타도 라면도…….
             으음…. 우열을 가리기 어려워.

ㅡ 매점 아줌마에게 말을 건다

[매점아줌마] 어라, 어서와. 뭐가 필요하니?

ㅡ 쇼핑을 한다.(買い物をする)
ㅡ 아주머니와 얘기를 나눈다.(おばちゃんと話す)
ㅡ 딱히 없다.(特にない)

[매점아줌마] 형씨는 전학생이지?
                   아줌마는 말야, 학생들의 얼굴은 전부 알고 있으니까 말야~.

[매점아줌마] 이름은 보자…
                   나카노쨩이였지?!
                   뭔가 필요한게 있으면 사양말고 나한테 와.
                   글치, 우선 사탕 먹어 사탕.

 

ㅡ 타코야키 사탕 입수

[매점아줌마] 자, 어쩔래?

운동장

[미노리] 여긴 그라운드.
             체육 수업이나 부활동으로 쓰는 장소야.
             좁으니까 운동부 사람들은 고생하고 있는 모양이야.
             싸우지않도록 학생회가 사용 스케쥴을 정하고 있어.

수영장

[미노리] 작은 학교지만
             일단 수영장도 있어.
             이 계절은 더이상 사용하지 않으니까
             별로 올 일은 없을지도 모르겠지만.
             수영부 사람들도 이 시기엔 근처에 있는
             실내 수영장까지 가서 연습하고 있는 모양이야.

ㅡ Select 를 누르면 자유행동이 종료된다.

3학년 2반 교실 ㅡ 방과후

[미노리] 단 군……
             결국 오늘은 안왔네.
             최근엔 의외로 매일 왔는데…….
             아, 시치다이군의 뒷자리 남학생말인데.
             무섭다고 하는 아이도 있지만
             굉장히 좋은 사람이야.

[미노리] 왠진 모르겠지만
             시치다이군이라면 사이좋게 지낼 수 있을것같아.

[위세좋은 목소리] 미노리, 단 바보, 왔어?

[미노리] 아, 토모에.
             단 군이라면 오늘은 안왔어.

[안경 쓴 여학생] 그 녀석…, 도망쳤구나.
                        바보주제에 감만은 좋아갖고선.

[안경 쓴 여학생] 아침에 역근처에서 발견했다는 정보가 들어왔으니까
                        학교로는 향했을 텐데…
                        아, 그렇지.
                        전학생 왔댔지.

[안경 쓴 여학생] 흐응~
                        시치다이 카즈키란게 당신?

우(友) / 희(喜)

[안경 쓴 여학생] 헤에, 제법 착실하잖아.
                        응응. 제법 호청년이네.

[토모에] 난 토비사카 토모에.
             여기의 학생회장(보스)야.
             뭐 외워둬서 손해볼건 없을거야.

▶ 호칭이 장난이 아닌걸 ;;

[토모에] 음……, 왔네.

[토모에] 여기는 본부(빅 맘)
             상황은?
[남학생의 목소리] A조(알파)로부터, 타겟 발견 보고가 들어왔습니다.
[토모에] 그래서, 목적지는?
[남학생의 목소리] 그, 그게
                          들킨 모양인지, 놓치고 만듯합니다….
[토모에] 알겠어, C조(챠리), D조(델타)는 계속해서 통행문을 경비.
             A조, B조는 작전 대로 포위망을 전개한다.
             놓치지 마.

[남학생의 목소리] 예스, 맘!

[토모에] 그럼 이제 갈게.
             둘다 조심하고, 얼른 돌아가.
[미노리] 응. 그……
             힘내, 토모에.

[토모에] 고마워.
             그럼 또 봐.

[미노리] 토모에, 의욕이 넘치네.
             결심을 먹었으면 신속하고 철저하게,
             토모에가 학생회장에 입후보했을때 내세운 공약이야.

[미노리] 부당한 교칙을 변경하거나 학교 행사를 재검토하거나
             때론 새로운 룰을 만들기위해
             모두의 의견을 모아서, 선생들과 교섭을 하기도 하고 있어.
             그치만……, 어째서 우리반인 단 군을 찾고 있는걸까.


[강건한 목소리] 글쎄.
                       어차피 또 변변치도 않은 일이라도 꾸미고 있는거겠지.
[미노리] 에ㅡ…?

[흑발의 남학생] 네가 전학생인가.
                       제법 좋은 낮짝인걸.

[미노리] 단 군!!
             어째서 그런 곳에서……
[흑발의 남학생] 뭐, 전학생의 낮짝 좀 구경하러 올 생각이었구만
                       현관에 시.끄.러.운거의 수하들이 어슬렁거리잖아.

[토우지] 난 단 토우지.
             알다시피 네 클래스메이트다.

[토우지] 그래서?
             넌 뭣하러 여기 왔지?

[미노리] 에……?
[토우지] 흐응….
             읏샤.

[토우지] 이녀석은 주위의 사정에 휩쓸려가며
             허둥대고 있는 전학생의 낮짝이 아냐.
             목적을 갖고 살아가는 녀석과 그렇지 않는 녀석의 차이정돈
             눈을 보면 안다구.

[토우지] 그렇지, 시치다이 카즈키?

연(燃) / 희(喜) 노(怒) 우(友)

[토우지] 옷, 뭐야?
             바로 불타오른건가?
             헤헷, 나도 싫진 않아.
             그런건 말야.

[#M_희(喜)|접기|[토우지] 왠지 맥이 탁 풀리네…….

[토우지] 뭐, 좋아.
             다만, 기억해둬ㅡ….
             싸울 도리를 찾아낸다면, 난 주저하지않아.
[미노리] 단 군…

[위세좋은 목소리] 역시 왔네…….

[토우지] 겍….

[토모에] 겨우 찾았다!!
             정말이지, 학교를 빼먹고 지금까지 뭘 했던거야?!
[토우지] 시꺼.
             그런건 너랑 상관ㅡ…

[토모에] 너 오늘 아침,
             역앞에서 소란 피웠지?

[토우지] 어떻게 아는거야?
             말해두지만 그건 상대가 시비를 걸어오니까ㅡ…
[토모에] 또 그런 소리 한다.
             넌 그냥 날뛸 이유를 찾고 있는것 뿐이잖아.

[토모에] 조금만 더 생각이란걸 해보시지 그래ㅡ…
             어라, 당신의 부족한 뇌세포론 무릴려나.



[토우지] 뭣ㅡ…?
[토모에] 너 지난주에도 머리에 상처 생겼었지?
[토우지] 하아?
[토모에] 그전에는 혹이였지?
[토우지] 그, 그게 뭐……

[토모에] 그러니까 바보같은 싸움 덕분에
             착실하게 감소하고 있단 거야.
             당신의 뇌 세포가.

[토우지] 그런ㅡ…

▶ 왠지 머리띠를 채우고 왕오빠에 출전시키고싶다….

 

[토우지] 너……
             여자라고 봐줬더니 기어오르기는ㅡ…

[토모에] 어라, 남자라고 생각해서 적당히 봐줬는데
             벌써 기브업이야?

[미노리] 후훗…….

[토모에] 뭐, 뭐야, 미노리?
[토우지] 지금 웃을만한 장면이었나……?

[미노리] 그치만 둘다
             정말 사이가 좋다 싶어서.
[토우지] 하아……?
[토모에] 미노리……, 매번 생각하지만
             어딜 어떻게 해여 그런 결론이 되는건데?

[미노리] 엣?
             그치만 싸울수록 사이가 좋다고…….

[미노리] 에, 그게…
             자주 말하지?

희(喜) / 연(燃) 우(友)

[미노리] 응, 사이좋은게 제일이지.

[토모에] 아, 진짜. 알겠어!!
             네네, 저랑 이 바보
             사이가 좋지 않지 못할 것도 없습니다.
             그러니까, 가자.
[토우지] 하아?
             어딜?
[토모에] 당연하지.
             벌로서 강제 봉사활동 참가야.

[토우지] 아앙? 벌이라니 뭐야?!
             너같이 횡폭한 여자한테 나를 벌할 권리가 있어?

[토모에] 당연하지.
             난 학생회장이야.

[토우지] 학생회장이란게 그런거였나?
[미노리] 에?
             그게ㅡ…

[미노리] 아, 그치만 토모에는
             정말 언제나 학교와 모두를 생각해줘서ㅡ…
[토우지] 그래서 뭐?
             날 벌하는게 학교와 모두를 위해서란거야?
[미노리] 아, 아냐.
             그런게 아니라ㅡ…
[토모에] 잠깐!
             미노리한테 시비걸지마, 이 짐승!! 
             시답잖은 소릴 할 틈 있으면
             조금은 제대로된 모습을 보이라구.

[토우지] 아, 젠장!
             진짜 시끄러운 여자같으니!
             뭔진 모르겠지만
             하면 되잖아, 하면.

[토우지] 어이, 시치다이…
             당연, 너도 같이 가는거다?

연(燃) / 혐(嫌)  노(怒) 우(友) 희(喜)

[토우지] 흥…….
             별난 녀석이로군.
             뭐, 좋아.
             네 실력이 어느 정돈지 살펴 보기로 할까.

[미노리] 후훗…….

[미노리] (저런 소릴 하지만
              단 군이 누군가한테 저런 소릴 하는건 드문일이야.)

[토우지] 호사카, 뭔소리 했어?
[미노리] 으응, 아무것도.
             그럼 모두 같이 가자.

학생회실

[토모에] 자아, 그럼
             어제 얘기말인데, 들었어?
[미노리] 혹시 테니스 부 아이가 다쳤단 거 말야………?

[토우지] 아아, 그러고보니 좀전에
             나카히데 녀석이랑 만났을때
             그런 소릴 했었지.
             그녀석 변함없이 영문 모를일로 소란을 피운다니깐.
             뼈가 어떻다느니, 영혼이 어떻다드니

[토모에] 뭐어 학교에는 으례 붙는 이야기지.
             시치다이군도 예전 학교에 그런 얘기 있었지?

혐(嫌) / 우(友) 연(燃) 노(怒)

[토모에] 흐응, 별일이네.
             아니면 그런거에 흥미없어?
             그건 그것도 좀 의외인것같긴한데.

[토모에] 시치다이군은 아직 못봤을지도 모르겠는데
             이 학교 소각로가 남아있어.
             애당초 학교에 설치되어있는 소각로는
             1997년 당시, 문부성을 통해 원칙상 사용 중지 명령이 내려졌어.
             그 이후의 조사에서는
             거의 전국 모든 초중고등학교에서
             사용이 금지되었어.
             다만 철거작업자체가 끝나지않은 곳은 많았던 모양이지만.


[토우지] 과연
             그래서, 낡은 교정을 새로 고칠 돈도 없는 
             이 학원에도 당연히 남아있다 그건가.

[토모에] 어쩌면 그건 표면상의 이율지도 모르겠지만 말야.

[미노리] 표면상의……?
[토모에] 어쩌면 그거 말고도
             철거할 수 없는 이유가 아닐까 그거야.
             소각로에 관련된 소문을 모아보니
             이게 또 엄청 많았어.
             소각로 관련 내용만으로도 학원 7대 불가사의를 만들 수 있을 정도로.

[토모에] 개중에서도 유명한것은 수년전
             교실에 가방만 남겨둔채로 사라진 여학생이 있다던가하는 얘기야.
             방과후 교정 뒤에서 본것을 마지막으로 행방불명이 됐어.
[미노리] 그거 나도 1학년때 합창부 선배한테 들은적 있어.
             그래서 그 뒤, 얼마뒤에 소각로에서……
             발견했었지?

[토우지] 발견했다니, 뭐가?
[미노리] 그러니까, 그……

[토모에] 그.걸 발견한것은
             당시의 교무원이였다고해.
             처음엔 청소할때마다 소각로 주위에 떨어져있던것을
             아무렇지도 않게 주웠다더군.

[토모에] 도기나 뭔가의 파편이라고 생각했더니
             예상대로ㅡ…
             차례차례 딱 들어맞는 부분을 발견하게 된 모양이야.

[토모에] 그래서 어느날 밤, 당직 시간에 심심풀이로
             퍼즐대신 짜맞춰보니ㅡ…

[토우지] 서, 설마ㅡ…

[토모에] 완성되고 말았어….
             인간의ㅡ 두개골이.

[토우지] !!

[토우지] 그, 그게 설마
             소각로에서 사라졌다는 녀석이란거야?!

[토모에] 글쎄.
             사실은 어떨련지.
             교무원은 그 다음날, 갑작스럽게 관둬버린 모양이고
             뼈같았던것도 행방불명이고.

[토모에] 그 외에도 소각로 안에서 짐승의 울부짖음같은게 들렸다던가
             소문은 끝이 없어.

[토모에] 다만 다친 아이의 얘기에 따르자면
             뭔가 하얀 것을 봤다는 모양이야.

[미노리] 하얀것?
             그건 설마… 유령같은거?!

[토모에] 미노리…, 눈이 빛나고 있어.
             정말로 유령이니 뭐니 좋아한다니깐.
[미노리] 조, 좋아한다라고 해야하나
             그저, 난 그런걸 전혀 본적이 없으니까……

[미노리] 그치만 보이는 사람은
             나와는 다른 것을 볼 수 있는 거잖아?
             그런거 뭔가, 굉장하다 싶어서……

[미노리] 아, 미, 미안.
             혼자 열 올려서…

희(嬉) / 연(燃) 우(友)

[미노리] 아, 혹시 시치다이군도
             불가사의한 얘기같은거 좋아해?
             만약 그러면 기쁘네.
             고마워, 시치다이군.

[토모에] 네네. 느긋한 얘긴 거기까지 해주시고.
             어쨌든 문제는 그게 유령인가 아닌가가 아니라
             지금까지 소각로에 관련된 소문 중에
             <새하얀 것>에 대한건 전혀 없었던 사실이야.

[미노리] 확실히 새하얀 것이나 유령의 소문은
             화장실이나 특별교실에 많으니까.
             실외에서 나오는건 별로 들어본적 없어.

[토모에] 진짜 좋아하네…….

[토우지] 흐응, 과연.
             하양, 이란 키워드가 급작스럽게 나온건 확실히 묘해.
             대체, 그. 녀.석.은 뭐.지?

[토모에] 그것때문에 당신들을 부른거야….
             지루한 학원생활을 풍요롭게 해줄 괴담에는 눈을 감아왔지만
             실제로 부상자가 나온 이상
             방치해둘 수 없어.

[토모에] 이제 막 전학온 참에 미안하지만…
             시치다이군, 이 소동의 원인을 규명하기위해
             협력해주지 않을래?

혐(嫌) / 희(嬉) 곤(困) 우(友)

[토모에] 헤에
             제법 확실하게 말하네.
             맘에 들었어.

[토모에] 뭐 그렇게 됐으니,
             강제참가시켜줄게.

[토모에] 뭐 걱정하지마.
             유사시엔 저 바보가
             어떻게든 해줄테니까.
             도리만 통하면 두려움도 용서도 패배도 없다ㅡ…
             그렇지, 단?

[토우지] 칫
             아는 척 지껄이기는.
             알겠어. 도와줄게.
             뭐, 나도 그 원인이란 데엔 흥미가 있고.

[토모에] 그럼 결정이네.
             남은건ㅡ…

[토모에] 안된다고 해도……
             따라올 맘이지?

▶ 의욕 빵빵해 보이는 미노리.

[미노리] 물론.

[미노리] 아, 방해는 안되도록 할테니까……
[토모에] 다치지만은 않게 조심해야해?
             그럼, 당장 교정 뒤로 가보자.

교정 뒤 ㅡ 소각로

[토모에] 어때?
             뭔가있어?

[토우지] 지금은 딱히.
             것보다 뭐냐……, 왜 이렇게 멀리서
             소근소근 대야하는건데?

[토모에] 시끄러.
             전투요원은 입다물어.
[토우지] 칫…
             기다리는건 성미에 안맞는다구.
[미노리] ………

[토우지] 응?
             왜그래, 호사카?

[미노리] 음……
             만약 유령이나 불가사의현상이 아니라……
             누군가의 장난이라면
             대체 뭣때문에 하는걸까 싶어서.

[토모에] 그렇네.
             단순한 쾌락범일 가능성도 버릴 수 없고…
             콱 붙잡아서 직접 물어볼수밖에.

[토우지] 뭐가 나올진 모르겠지만
             내 차례가 있으면 좋겠는데 말야.
             그래서, 시치다이.
             넌 어쩔래?

[토우지] 무서우면 거기서 보고만 있어도 되는데?

 혐(嫌) / 노(怒) 연(燃) 우(友)

[토우지] 이런, 도발엔 안 넘어오는건가.
             뭐, 네가 나설차례는 없을지도 모르겠지만말야.

[미노리] 어라……?

[토모에] 미노리, 왜?
[미노리] 모, 모두들 봐봐.

[토우지] ?!

 

 나타난 것은 누가봐도 식신이라고 생각할만한 하얀 종이조각이였다.

[토모에] 뭐, 뭐야, 저건?!
             어떻게 된 장치지?!

[토우지] 하지만 저게 네가 말하는
             원인인거라면……

[토우지] 재밌어졌구만!!

[미노리] 아, 단 군!!
[토우지] 헤헷, 얼른 정체를 보이라구!!


[토우지] 뭣?!
[미노리] 사라졌어…
[토모에] 뭐야……
             지금건, 대체?!
             분명 뭔가 속임수가ㅡ…

[젊은 여성의 목소리] 어라……?
                             거기 누구 있어?
[토우지] 칫, 이 목소린ㅡ…

[아사코] 시치다이군이랑 호사카양?
             게다가 단 군도, 토비사카 양까지……

[아사코] 대체 무슨 일이니, 이건?

ㅡ 아사코에게 사정을 설명한다(朝子に事情を説明する)
ㅡ 아사코에게 사정을 설명하지않는다.(朝子に事情を説明しない)

[아사코] 그렇구나…….
             솔직하게 말해줘서 고마워, 시치다이군.
             늦든 빠르든 이렇게 될거란 생각은 했지만…
             오늘 아침 HR시간에 교정뒤로는 가지말라고
             통지했었잖아?

[토모에] 한마디 드리겠습니다만, 선생님.
             학생회 고문이신 교감 선생님으로부터 조사 허가를 받았습니다.
[아사코] 그런 문제가 아니에요.
             무슨 일이 생기면 위험하잖니.
[토모에] 그래서
             이 이상 일반학생들에게 피해가 가지않도록
             원인을 제거해둘 필요가 있습니다.
[아사코] 토비사카양…….
             학생회장으로서 당신의 그 마음가짐은 훌륭해.
             하지만, 우리들 교사가 보면
             당신도 모두와 마찬가지로 소중한 학생이야.
[토모에] 그렇지만 이건 제, 학생회장으로서의 일입니다.
[아사코] 아뇨.
             이건 어른이 해야할 일이야.
             당신들의 일은 매일 공부하며
             친구들과 즐겁게 보내는 것.

[토모에] ………………
[아사코] 어짼든, 토비사카양은 일단 같이 가줘야겠어.
             교감선생님께도 얘기를 들어야겠네.
[토모에] 알겠습니다…….
             아, 시치다이군과 미노리……,
             호사카양은 제가 억지로 끌고온겁니다.

[토우지] 나도 그렇잖아!1
[아사코] 그렇지, 단 군.
             오늘은 왜 안왔어?
[토우지] 에?
             아, 그게…….
[아사코] 뭔가 이유가 있었겠지.
             너무 부모님께 걱정을 끼쳐드리진 마?
[토우지] 아아…, 알겠어.

[아사코] 시치다이군도……
             친구가 생긴건 좋지만
             위험한 일은 하지 말고?

우(友) / 곤(困) 연(燃)

[아사코] 그래,
             위험한 장소엔 다가가지 않도록.
             그럼 세사람은 이대로 바로 집으로 돌아가고.
             딴데로 새서 늦어지고 그러지 않도록.
             그럼 내일 보자.

[토모에] ………

[토모에] 미……, 미안했어, 시치다이군.
             말려들게해서….

[미노리] ……………

[미노리] 토모에, 혼날려나…….
[토우지] 토시바카를 제압할 수 있는건
             저 선생 정도 뿐이니까말야.
             가끔은 좋은 약이겠지.
             자아, 어쩔래?
             얌전히 돌아갈까?

[미노리] 응…….
             나 토모에를 기다릴래.
[토우지] 그런짓하면 너까지 혼나는거 아냐?
[미노리] 괜찮아.
             친구를 기다리는것 뿐인걸.
             나쁜일은 아무것도 안했잖아?
[토우지] 확실히…….
             그럼 우리는 돌아가기로 할까.

[미노리] 아, 그렇지. 시치다이군.
             그…… 괜찮다면 연락처 교환하자.

희(嬉) / 우(友) 애(愛) 연(燃)

[미노리] 그렇게 기뻐해주면
             조금… 부끄럽네.

[미노리] 후훗, 시치다이군은 재밌는 사람이구나.
             그럼, 보낼게.

 ㅡ 호사카 미노리의 정보를 등록했습니다

[미노리] 학원에 대한것 말고도 맛있는 가게라던가
             세일하는 슈퍼같은거라던가
             뭐든 물어봐줘.
             그럼 다음은 단 군 차례.

[토우지] 헤……?
             아니, 나, 난 됐어.

[토우지] 휴대전화같은거 별로 쓰지도 않고.
             그…… 자주 떨어트리거나 망가트리니까…….

[미노리] 그렇구나…….

[토우지] 그럼, 우리들은 돌아간다.
             또 봐, 호사카.

[미노리] 응.
             그럼 둘다, 내일 봐.

학교 ㅡ 교문

[토우지] ……………
             어이, 시치다이.
             잠깐 휴대폰 내놔봐.

희(嬉) / 우(友) 연(燃)

[토우지] 딱히, 그렇게까지 신낼 것도 아닌데말이지………

[토우지] 뭐… 상관없나.

[토우지] …………
             아…
             뭐냐…
             이러면 되는건가?

[토우지] 오, 왔다왔어.

 

 ㅡ 단 토우지의 정보를 등록했습니다.

[토우지] 자

[토우지] 좋아.
             이걸로 언제든 연락할 수 있겠군.
             어이, 시치다이.
             너, 좀 전의 거, 어떻게 생각해?
             그 하얀 녀석의 정체말야.

ㅡ 유령(幽霊)
ㅡ 기분탓(気のせい)
ㅡ 누군가의 장난(誰かの悪戯)
ㅡ 그 이외(それ以外)

[토우지] 그렇지……….
             너라면 그렇게 말하지 않을까했어.

[토우지] 참나, 별나게도
             토비사카한테 감사하고 싶은 기분이군.
             이런 재밌는 일에 끌어들여줬으니 말야.

[토우지] 난 말야……, 시치다이.
             이런걸 확실히 해두지 않으면
             기분이 풀리지않는 성미라서.

[토우지] 뭐, 넌 어떤지 모르겠지만말야.
             그럼, 시치다이.
             나.중.에 또, 봐ㅡ

 ㅡ 이사치한테서 메일이 왔다.

 

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수신일  : 10월 18일
제목 : 임무중의 체류 장소에 대해 ※부외비※
발신자 [NDL 수특과]
ㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡ
 이사치다. 연락이 늦어져서 미안하다.
 저 쪽과 좀처럼 연락이 안되서 말이다.
 임무중의 체류지가 될 카라스바 신사에 짐을 보내뒀다.
 신주는 수집 특과의 협력원이니 안심해도 좋다.
 학교가 끝나면 한번 들려보는것도 좋겠지.
 이상이다.
 잘하도록.

ㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡ

 

ㅡ 신사로 향한다

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